Krystyna Zaremba, BLASK SŁOWA

Wstęp Namawiam do troski o to, aby język był bogaty, wykształcony i sprawny. Rozdział I Przyjęte definicje podstawowych pojęć kultura języka błąd językowy Rozdział II Zjawiska niepożądane w naszym języku lata pięćdziesiąte (analfabetyzm, wpływy obcojęzyczne, okupacja) lata sześćdziesiąte (ubogie słownictwo, kultura żywego słowa, brak nawyku pracy ze słownikiem, zobojętnienie, język PRL) lata siedemdziesiąte (brak oczytania, umiejętności samokształcenia, wulgaryzmy) lata osiemdziesiąte (korzystanie z gotowych wzorów, slogany, brak nawyku samokontroli) lata dziewięćdziesiąte (zapożyczenia, skracanie wyrazów, błędy ortograficzne i interpunkcyjne, niestaranne formatowanie tekstu, nieestetyczny wymiar komunikatu, nieetyczny komunikat) zadanie na następną dekadę: Zachęcić do czytania.	Rozdział III Przemiany na rzecz kultury języka potrzeba przemian edukacyjnych podniesienie poziomu nauczania języka polskiego podręczniki, to zbyt mało staranne definiowanie pojęć umiejętność korzystania z bibliografii odwołania do Biblii i mitologii tworzenie systemu wiedzy (nie uczyć oderwanych pojęć) Rozdział IV Metody pomiaru wiadomości i umiejętności Rozdział V Samokształcenie przeciwdziałanie wkuwaniu (powtórz, zapamiętaj) przeciwdziałanie werbalizmowi przeciwdziałanie niedbalstwu, niesystematyczności umiejętność cytowania umiejętność sporządzania bibliografii rozwijanie samodzielności, samokontroli i samooceny